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一、概念总结 “社会距离”指人与人之间在社会交往中所保持的空间距离和心理距离。它不仅包括身体上的间隔，还涵盖了社会地位、文化背景、价值观等因素导致的心理隔阂。 二、学习方法 1. 理论学习：通过阅读相关的社会学、心理学和管理学书籍、文章，深入理解社会距离的概念和理论框架。 2. 案例分析：研究实际生…

一、概念总结 “视觉暂留”指的是物体在快速运动时，当影像消失后，人眼仍能继续保留其影像 0.1 – 0.4 秒左右的一种视觉现象。 二、学习方法 1. 观察实例：通过观察生活中的一些现象，如电影、动画等，直观感受视觉暂留的效果。 2. 实验操作：可以进行简单的视觉暂留实验，例如制作旋转的…

一、概念总结 “视觉悬崖实验”是用来研究婴儿深度知觉的一种实验方法。通过设计具有视觉落差的平台，观察婴儿在面对“视觉悬崖”时的反应，以判断其是否具有深度知觉能力。 二、学习方法 1. 仔细阅读相关的实验报告和学术研究，了解实验的设计、过程和结果。 2. 观看实验的视频资料，直观感受婴儿的反应。 3.…

一、概念总结 社会控制理论主要探讨了社会如何通过各种机制和手段来约束和规范个体的行为，以维持社会秩序和稳定。它强调了个体与社会之间的相互作用，以及外在的控制力量对个体行为的影响。 二、学习方法 1. 阅读相关的学术著作和研究论文，深入理解社会控制理论的内涵和发展。 2. 结合实际案例进行分析，观察社…

一、概念总结 社会紧张理论主要探讨个人在社会结构中面临的压力和紧张状态，以及这种状态如何影响其行为，特别是越轨和犯罪行为。它认为当个人的期望和目标无法通过合法途径实现时，就会产生紧张和挫折感，可能导致非法行为来寻求补偿。 二、学习方法 1. 阅读相关的学术著作和研究论文，深入了解理论的起源和发展。 …

一、概念总结 社会促进效应指在他人在场的情况下，个人的工作绩效或效率有所提高的现象。这种效应可能源于他人的存在引起了个体的生理唤醒和竞争意识等。 二、学习方法 1. 理论学习：通过阅读相关的管理学和心理学书籍、论文，深入了解社会促进效应的理论基础和研究成果。 2. 案例分析：研究实际企业中的案例，观…

一、概念总结 亲社会行为是指符合社会期望，对他人、群体或社会有益的行为，如帮助、合作、分享、同情、关心等。这种行为有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐与发展。 二、学习方法 1. 理论学习：通过阅读相关的书籍、文章和研究报告，深入了解亲社会行为的定义、特点、影响因素等理论知识。 2. 案例分析：研…

一、概念总结 内群体偏好指个体对自己所属群体表现出更多的喜爱、信任和积极评价，而对其他群体则相对较冷淡甚至存在偏见。 二、学习方法 1. 案例分析法：通过实际的企业内群体和外群体的案例，分析其中的偏好表现和影响。 2. 社会调查法：参与或观察群体行为，收集数据进行分析。 3. 文献研究法：阅读相关的…

一、概念总结 “懒人行动主义”指的是个体在参与社会或政治活动时，仅仅采取简单、表面、低投入的行动，如在网络上点赞、签名等，而没有进行更深入、实质性的参与和努力。 二、学习方法 1. 案例分析：研究实际发生的“懒人行动主义”案例，了解其表现形式和影响。 2. 对比研究：将真正有成效的行动与“懒人行动主…

一、概念总结 “连结性行动”是一种由众多分散个体通过互联网等信息技术手段进行协调和组织，以实现共同目标的社会行动形式。其特点包括个体的自主性、基于网络的沟通协调、灵活的组织形式以及能够迅速聚集力量。 二、学习方法 1. 理论学习：阅读相关的学术文献、研究报告，深入理解连结性行动的理论基础和概念内涵。…