一、概念总结
名义小组互动方法是一种群体决策技术，通过小组成员的独立思考和讨论，最终达成共识。在这个过程中，成员先独立写下想法，然后依次阐述，最后投票排序得出决策结果。
二、学习方法
1. 理论学习：仔细阅读相关的教材、文章和网页资料，理解名义小组互动方法的原理、步骤和特点。
2. 案例分析：研究实际应用该方法的企业案例，分析其成功和不足之处，从中汲取经验。
3. 模拟演练：组织小组进行模拟的决策场景，亲身体验该方法的运用过程。
三、学习计划
1. 第一周
– 每天安排 1-2 小时阅读关于名义小组互动方法的理论资料。
– 记录关键知识点和疑问点。
2. 第二周
– 每天用 1 小时分析 2-3 个相关案例。
– 总结案例中的经验教训。
3. 第三周
– 组织 2-3 次小组模拟演练，每次 2 小时左右。
– 演练后进行复盘和总结。
四、学习后的提升
1. 提升决策效率：能够在群体决策中迅速整合各方观点，避免冗长无效的讨论。
2. 增强团队协作：促进小组成员之间的有效沟通和合作，减少冲突。
3. 提高创新能力：集合众人的智慧，激发更多新颖的想法和解决方案。
五、深度思考分析结果
1. 第一层：名义小组互动方法的基本原理
– 该方法如何平衡个体独立思考和群体讨论的关系。
– 为什么要先独立思考再进行集体讨论。
2. 第二层：名义小组互动方法的应用场景
– 在何种类型的决策问题中，该方法能发挥最大优势。
– 与其他决策方法相比，适用场景的独特之处。
3. 第三层：名义小组互动方法的实施要点
– 如何有效地组织小组成员进行独立思考和阐述。
– 怎样设计合理的投票和排序机制。
六、核心信息点及解释
核心信息点：名义小组互动方法是一种有序、结构化的群体决策技术，旨在整合个体的独立思考和集体的智慧。
解释：这种方法强调个体在初始阶段不受他人影响地提出想法，保证了观点的多样性和独立性。随后的集体讨论和投票排序则有助于筛选和优化这些想法，最终形成相对科学和合理的决策。
七、关键问题及解答
1. 问题：名义小组互动方法如何避免少数人的主导影响决策结果？
– 解答：在该方法中，成员先独立思考并写下观点，这减少了少数人在讨论初期的主导作用。而且投票排序环节是基于所有成员的独立判断，不是单纯的口头争论，从而降低了被少数人左右的可能性。
2. 问题：怎样确保小组成员在独立思考阶段能够充分发挥创造力？
– 解答：为成员提供一个安静、无干扰的环境，并给予明确的问题和足够的时间。同时，可以提前鼓励成员从不同角度思考问题，激发他们的创新思维。
3. 问题：名义小组互动方法在跨部门合作的决策中是否适用？
– 解答：适用。因为该方法能够让来自不同部门的成员充分表达各自的专业观点，避免部门之间的偏见和误解。通过有序的流程，可以整合各部门的意见，形成综合的决策方案。
第一部分 考试说明 – shzu.edu.cn
第六章小组工作方法
第二节群体行为解释
教学教案四：选择决策方法—集体决策方法 – Rizhao …
社会工作支持性技巧在小组工作 – hnptc.edu.cn
第五章小组工作方法
高效课堂学生如何展示交流
小组合作学习的实施策略
大学文科类专业课程翻转课堂合作学习的应用研究 – NUDT
综合实践活动中的小组合作 分组及方法指导
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